伴随着暑假的到来，7月4日，太原市万柏林区中心实验小学一年级召开了主题为“勤奋过暑假，暑假真快乐”的第二十八期父母润泽学堂。再次和家长相约线上，秉承家校共育的理念，帮助学生合理安排暑期时间，平安自律度过假期生活。

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张校长以学生是主要的抑郁症患者群体为切入点，用准确直观的数字告诉大家关心孩子心理健康的重要性，并从工作中遇到的案例出发，呼吁各位家长要正面引导孩子，一言一行都要做孩子的榜样，父母的样子就是孩子的样子，言传身教对于孩子成长是极其重要。

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“校园欺凌”是一个老生常谈的话题，那么，什么是校园欺凌，怎样应对校园欺凌？我们通过一个短视频，让学生知道了如何鉴定同学的行为是校园欺凌，在面对这种情况时，要勇敢地说“不”，并及时向老师和父母求助。

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1.假期安全

暑假期间存在着很多安全隐患，耿瑞芳老师从疫情防控，交通安全，防溺水安全，居家安全，防电信诈骗，防范汛期安全，外出活动安全，心理安全八个方面介绍了做好安全工作的具体措施。家长应对孩子做好监督和教育，防患于未然，一起度过一个平安暑假。

2.假期项目学习作业

在“双减”背景下，为进一步规范暑假作业，一年级组根据学生的身心发展规律、认知能力和学科特点，为你们量身制作了有趣的暑假项目学习套餐——“乐学一暑假，喜迎二十大”，涉及五育并举、学科融合、社会实践各个方面。活动内容设置了筑梦学习、逐梦自护、家风建设三部分。需要学生用A4纸制作成“乐学一暑假 喜迎二十大”一年级暑期项目学习手册。

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语文学科以学段目标为依托，对本学期乐考情况进行分析，并结合学生日常行为表现，从查漏补缺，夯实基础，增加阅读，规范书写四个方面为学生假期做了合理规划。勤奋过暑假，在放松的同时也不要忘记提升自己，做好假期规划，积极完成任务，才会有所收获。

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　　数学学科基于数学核心素养，从学生学习习惯、乐考情况进行典例分析，并给予相应的暑期建议，旨在将数学知识与生活相联系，家校携手，同心，同向，同行，达到1+1>2的效果！

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　　英语学科核心素养和2022年英语新课程标准引导着每一位英语教师重新审视英语学科内涵。围绕这一主题，学期末任老师分析了新课标对一年级英语的具体要求，同时对一年级的乐考进行了分析与总结。乐考严格按照英语新课标和核心素养进行设置，让孩子们在玩的过程中巩固所学知识，提升孩子的英语口语表达能力！

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一年级学生活泼好动，思维敏锐，与上学期相比，经过半年的科学教育，有了一定的课堂常规；与二、三年级学生相比，一年级学生有较强的创新思维，所以在教授中，既要引导学生继续保持较好的科学探究习惯，又要保护并激发学生的创新能力及好奇心。引导并培养学生科学探究欲、让学生在学习科学常识的基础上，学习科学家思考问题的方式。真正做到学生学科学、爱科学、用科学的教育真谛。

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　　李保凤老师不仅与家长交流了乐考情况，还分析了新颁布的课标，根据不同学段学生的年龄特点，1~2年级在唱游·音乐课程中设置“趣味唱游”“聆听音乐”“情境表演”“发现身边的音乐”4项学习任务。最后分享给家长两个暑假小建议，让我们的孩子在潜移默化中成长！

体育老师从转变观念，家校结合和完善自我，提升能力两个方面进行了总结。老师转变传统的教育观念，鼓励学生积极参与喜欢的体育活动，帮助他们重新树立体育的目标，掌握自主锻炼的科学方法。体育教师的文化素养、心理素养、道德素养在不断提高，对学生的发展产生良好的影响。

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　　艺术课程标准课程理念中提出：要重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣。在2022年的这个夏天，美术组全体教师向同学们发出倡议：利用假期时间到美术馆观看作品展，在欣赏过程中，获得真实的情感体验，让艺术浸润心灵，来一次艺术的深呼吸吧！

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1.合理安排假期，制定学习计划

充分利用假期时间，做好规划。查漏补缺，按时完成每天的作业，坚持阅读，增加识字量。

2.培养生活自理能力

让孩子自己的事情自己做，如穿衣服、叠被子、整理个人用品等。多让孩子参与力所能及的家务劳动，比如打扫卫生、洗衣服、洗碗、做饭等。

3.强身健体，每天锻炼

（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 郝燕超）