近期，太原市迎泽区东岗小学校组织全体学科教师开展多学科教材专项培训活动。活动以“聚焦新课标、深耕新教材、赋能新课堂”为核心，各学科教师积极参与研讨、热烈交流心得，在教学理念更新、教材解读能力与实践方法创新上收获颇丰，为新学期教学工作高质量开展注入强劲动能。

语文：分层精研，锚定核心素养与技术融合

低段教学：紧密贴合低年级学生具象思维为主的认知规律，深化“以生为本、夯实基础、激发兴趣”的核心理念。培训中明确，教材编写以“识字写字”为核心根基，在日常教学中引导学生感受阅读乐趣；并逐步在课堂教学中实现“教-学-练-评-拓”闭环式一体化课堂构建。

中高段教学：培训重点围绕“教材变化解读、课标深度落地与AI技术赋能”三大维度展开。

教材变化精准把握：针对中段教材调整，教师们深入研讨单元主题重构、课文体裁新增（如增加科普说明文、传统文化故事占比）、课后练习梯度优化等变化，明确新增内容旨在强化“思辨能力”与“文化传承”的教学目标；高段则聚焦长篇课文精读策略、习作单元“读写联动”设计等调整，理解教材对“深度学习”与“表达进阶”的新要求。

课标与教学深度衔接：强调以课标为纲领，通过对比近年考题与教材单元目标，精准读懂命题背后的“能力暗线”与“考查门道”。提出教学需以“主题引领、情境载体、任务驱动、文化浸润”为路径，打破“一课一备”的碎片化模式，从单元“大主题、大情境、大任务”切入，通过螺旋上升的问题链，提升学生学习的系统性与思维深度。

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AI技术创新应用：例如教学中，运用AI文本分析工具快速提取课文核心脉络、生成对比阅读思维导图，帮助学生理清复杂文本逻辑；在习作教学中，借助AI写作辅助平台，为学生提供“素材推荐”“结构优化”“语言润色”等个性化反馈，让教学更具针对性。

数学：聚焦素养，兼顾基础筑牢与未来赋能

高段培训：紧扣“面向未来”的教育理念，以“培养适应未来社会的数学核心素养”为核心目标，重点指导“大单元教学”“项目式学习”等前沿教学方法的实践应用。

中低段培训：以教材深度解读为核心，帮助教师精准把握低年级数学“生活化、情境化”的教学方向，强化基础题型的变式训练设计，帮助学生扎实掌握计算、推理等核心能力，为后续数学学习构建稳固的知识体系。

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多学科融合：AI赋能，探索科艺教育新路径

其他学科培训同样亮点突出，紧跟新时代教育“科技与人文融合”的发展趋势，围绕“AI赋能课堂教学，深化科学教育提升”主题展开深度研讨。此外，各学科教师还共同探讨了AI技术对“个性化教学”“跨学科整合”的革命性影响，为“科艺融合”等教学实践开辟了新思路、新方向。

此次培训内容务实丰富、理念前沿创新，既实现了对教材变化的精准把握、对教学方法的优化升级，更推动了AI技术与学科教学的深度融合。不仅为各学科教师的教学实践提供了清晰指引与实操路径，更助力教师实现从“知识传授者”到“学生成长引导者、教育创新实践者”的角色转变，为进一步提高东岗小学整体教学质量、打造“智慧化、个性化、高质量”的教育生态奠定了坚实基础。

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（网易山西 郗艳 通讯员 白杨 助编 曹惠）

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